Nueva etapa ABP

Presentación:
Mi nombre es JUAN SEVERO PALMA TORRES, natural de la región Ancash de Perú.

Tres detalles:
- Profesor de aula en una escuela estatal de la región Callao.
- Mi especialidad es Educación primaria y Educación de adultos.
- En los últimos cinco años me he dedicado a la enseñanza de primer y segundo grado de educación primaria.

Dos actividades favoritas:
- Leer novelas y cuentos de Hesse, Arguedas, Rulfo, Víctor Hugo, Saramago, principalmente.
- Escuchar música instrumental.

Un deseo que me gustaría ver cumplido:
- La graduación de mi hija en su carrera de Bioquímica en la UNMSM de Perú.


Lograr la consolidación de mi hija en su formación integral.










Seguir trabajando por tener niños felices y con esperanza.











Persistir en mi lucha en contra de la pobreza extrema en mi país.










Espero aprender mucho de este curso de Aprendizaje Basado en Proyectos y compartirlo con mis colegas para mejorar nuestra practica pedagógica,.

El contrato docente

En el primer mes de este año he sido testigo directo de cómo se hace padecer a los docentes contratados en la UGEL 02 del Rímac, sé que encontrar un contrato es muy difícil. En mi caso es algo particular, porque soy nombrado en mi segunda especialidad Educación Primaria, pero tengo una primera llamada Educación de Adultos. Entonces mi gran sueño es ejercer la primera como prioridad, pero siempre se han presentado dificultades legales, mientras ahora la Ley me permite tener dos cargos y con todo pagado, menos las gratificaciones y bonificaciones.

Bien en este trajín se ve como algunos funcionarios tratan de engañarme al decirme que para adjudicarle a usted la plaza debe esperar la aprobación del cuadro de horas. Una mentira porque actualmente la educación de adultos se encuentra dentro de la Educación Básica Alternativa que integra tres ciclos, inicial-intermedio-avanzada. El cuadro de horas es para el tercero y no para los dos primeros que son equivalente s a educación primaria de la Educación Básica Regular. La vigilancia a las comisiones de evaluación de contrato docente en todos los órganos encargados de este proceso debe ser rigurosa y garantizar la justicia y el mérito correspondiente a los maestros jóvenes en particular que ven en las ugeles a burocracias abusivas y misteriosas donde se llega al extremo de mendigar un servicio al cual ellos están en la obligación de brindar.